어느 날.
한 쪽 팔이 없는 어떤 여자애가 초등학교에 입학했답니다.
우려했던 대로 그 아이는 여러아이의 놀림감이 되었고 급기야 왕따를 당하게 되어 누구하나 친구가
되어주지 아니하니  점점 학교생활이 두려워지고.....................

늦게야 그 사실을 알게 된 담임 선생님은 어떤 교육계획을 세우고 학생들에게 이렇게 말했답니다.
"여러분. 내일은 재미있는 놀이를 할테니까 각자가 자기의 몸을 묶을 수 있는 끈을 가지고 오셔요."

다음 날 수업시간.
"여러분. 오늘은 각 자의 한 쪽 팔을 묶어 놓고 수업을 하는 놀이여요." 하면서 학생들 하나하나의
한 쪽 팔을 묶어주고 수업을 진행했답니다.

한 쪽 팔을 묶인 아이들은 처음에는 좋아하면서 수업을  따라했지만 책가방도 한 손으로 열랴, 책도
한 손으로 펴랴, 공책도 한 손으로 펴랴  등등 불편한 것이 한두가지가 아니었겠지요.
이윽고 학생들은 한 쪽 팔이 없는 아이의 행동을 주시하게 되었고 자기가 잘 할 수 없는 것은 그 아이
에게 물어서 하더랍니다.
이렇게 몇 일을 생활하다보니 어느덧 그 아이는 학생들의 중심에 서게 되고...............................!


아흔 아홉마리보다 잃어버린 한마리의 양을 찾는 하나님의 사랑을 몸소 실천하셨고 어린아이들에게
역지사지의 깊은 뜻을 산 교육으로 체험케 한  선생님의 교육방법이 너무나 인상깊어 기억하고 있다
가 여기에 올려  앗싸!태양님께 드리는 바입니다.